教师发展研究

2020, v.4;No.13(01) 48-54

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“国培计划”十年研究综述与展望
The Review and Prospects of the Ten-Year Research on the“National Teacher Training Program”

余新;

摘要(Abstract):

"国培计划"十年研究既涉及对"国培计划"宏观价值、政策文本和培训成效的思辨分析,又关注对教师培训各核心要素的实践反思。虽然"国培计划"实施十年间产生了大量研究成果,但研究视域尚待拓展。有关"国培计划"今后研究值得关注以下四个方面:一是高站位,系统谋划"国培计划"的研究内容与主题;二是低重心,有效践行"国培计划"的行动研究范式;三是多维度,跨界寻找"国培计划"研究的适切性理论与方法;四是大格局,凝练构建"国培计划"的中国特色与本土化经验。

关键词(KeyWords): “国培计划”;教师培训;教师在职教育;教育政策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 余新;

Email:

DOI: 10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2020.01.007

参考文献(References):

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