教师发展研究

2021, v.5;No.18(02) 89-95

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中小学体育教师武术教学能力职前培养的问题与建议——基于20所高校体育教育专业武术课的调研
The Problems and Suggestions of Pre-service Training of Martial Arts Teaching Ability of PE Teachers in Primary and Secondary Schools Based on the Investigation of the Martial Arts Curriculum of PE Major in 20 Colleges and Universities

韩金明;韩兵;潘建芬;陈雁飞;饶子龙;

摘要(Abstract):

中小学体育教师武术教学能力是推动学校武术教学发展的重要指标。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对20所高校体育教育专业武术必修课的培养目标、技术内容、课时保障、师生对中小学武术教学的认知程度、教学方式、学生学习兴趣投入、考核标准、教育效果等八个方面进行调研。研究发现:高校体育教育专业武术必修课设置方案缺失武德教育、内容设置与中小学教学脱节、课时保障不到位、教师对中小学武术认知程度偏低等。对此建议:高校体育教育专业要聚焦专业培养目标,课程设置上加强与中小学武术教学内容的衔接;增加学习课时保障,提升师生对中小学武术教学的认知;丰富学生学习方式,发挥小群体教学和以评促教的作用;课程设计指向教学效果提升,促进学生武术教学能力持续性进阶发展。

关键词(KeyWords): 中小学体育教师;武术教学能力;体育教育专业教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“高素质专业化创新型视野下卓越体育教师专业标准构建与培养方略”(DLA180404)

作者(Author): 韩金明;韩兵;潘建芬;陈雁飞;饶子龙;

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DOI: 10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2021.02.012

参考文献(References):

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