教师发展研究

2021, v.5;No.17(01) 96-101

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乡村教师公共精神的历史发展、现实挑战及重塑路径
The Historical Development, Realistic Challenge and Remodeling Path of the Public Spirit of Rural Teachers

毛菊;武敏;陈得军;

摘要(Abstract):

乡村文明建设是乡村振兴战略的重要内容,乡村教师作为"新乡贤"群体的重要组成部分,其公共精神对乡村文明建设具有重大价值。乡村教师公共精神经历了明清时期的逐渐彰显、清末至民国时期的减弱到复苏、新中国成立到"文革"前的升温、改革开放初期至20世纪90年代再次回温的历程。当前,由于乡村城镇化、教师专业化等各种因素的影响,乡村教师与乡土社会逐渐疏离、乡村教师公共角色逐渐退场成为其公共精神面临的主要现实挑战。乡村教师要在育人实践中提升自身公共精神,在乡村社会中萃取公共精神的养料,秉持"走出去、引进来"理念培植公共精神,从而为打造符合乡村振兴需要的"新乡贤"力量注入活力。

关键词(KeyWords): 乡村教师;公共精神;乡村振兴;“新乡贤”

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金资助项目“学前教育专业学生教学观的研究——以新疆师范大学为例”(XJNU201805)

作者(Author): 毛菊;武敏;陈得军;

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DOI: 10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2021.01.013

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