教师发展研究

2021, v.5;No.17(01) 88-95

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从深圳中学教师招聘现象看我国当代师范教育改革
On the Reform of China’s Contemporary Normal Education from the Perspective of the Teacher Recruitment of Shenzhen Middle School

龙宝新;孙瑞芳;

摘要(Abstract):

2019年,深圳中学教师招聘中出现的"豪华现象"值得教师教育行业反省,其内蕴的合理性是:高中学段对教师的本体性知识要求较高,优秀教师的核心知识构成——PCK具有实践合成性,人生早期习得的职业性向很大程度上决定着教师成长的轨迹,因此,名校非师范毕业生也可能成为高中教学名师。该现象对师范教育改革的启示是:必须科学处理四对关系,即学科与教育、职前与职后、学段差异与共性素养、人格测试与考试成绩间的关系,方能持续生存发展。展望未来,师范教育应该坚持"学科+教育""学科+项目"的教师培养模式,坚守综合化、高端化的办学理念,以赢得更大发展空间。

关键词(KeyWords): 深圳中学;教师招聘;师范教育;教师教育;学科教学知识(PCK)

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社科基金项目教育学一般课题“新时代教师教育者专业标准建构研究”(BIA190167)

作者(Author): 龙宝新;孙瑞芳;

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DOI: 10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2021.01.012

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