教师发展研究

2021, v.5;No.18(02) 96-101

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中小学教师自主选学培训模型的建构与应用
The Construction and Application of the Model of Self-selected Training for Primary and Secondary School Teachers

宋时春;

摘要(Abstract):

中小学教师自主选学培训是新时代我国教师队伍建设的重要举措,对于丰富教师培训形式、激发教师参与培训的内在动机和提高培训成效具有积极的意义。针对传统培训的弊端,自主选学培训可以推动教师教育供给侧改革、解决教师培训的共性需求与个性需求之间的矛盾,促进教师的自主发展。"双轮驱动"的教师培训模式分别对供给侧和需求侧的关键要素进行设计,建立起内在的联动机制,体现了自主选学培训的基本理念和要求,是在新的社会条件下有效开展教师培训可资借鉴的工作模型。

关键词(KeyWords): 中小学教师;教师培训;自主选学;培训模型

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国教育科学研究院2020年度基本科研业务费专项基金项目“我国教师社会地位影响因素及提升对策研究”(GYJ2020038)

作者(Author): 宋时春;

Email:

DOI: 10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2021.02.013

参考文献(References):

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