教师发展研究
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纪念新中国成立70周年
新中国70年小学教师培训政策价值取向的变迁
胡金平;
2019年02期 v.3;No.10 1-8页
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新中国70年教师行为规范流变——基于政策文本的分析
施克灿;
2019年02期 v.3;No.10 9-13页
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师说
教师教育振兴需要溯源和直面本体问题——对话卢乃桂教授
李瑾瑜;
2019年02期 v.3;No.10 14-26页
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人工智能时代的教师心灵
金生鈜;曹永国;
2019年02期 v.3;No.10 27-34页
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教师管理
农村公立幼儿园教师结构与编制现状、问题及对策——基于西部八省市的数据
李传英;
2019年02期 v.3;No.10 35-43页
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西藏寄宿制学校教师工作满意度、离职意向及其关系
邢俊利;
2019年02期 v.3;No.10 44-50页
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教师教育
论作为行动者的教研员及专业发展
刘旭东;
2019年02期 v.3;No.10 51-57页
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当前教师教育者主体意识薄弱的原因及增强路径
王磊;张景斌;
2019年02期 v.3;No.10 58-64页
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教师素质
儒家的为己之学与今日的为师之道
吴全华;
2019年02期 v.3;No.10 65-75页
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信息化环境对教师自我知识建构的负向功能及其消除
王安全;
2019年02期 v.3;No.10 76-80页
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教学性知识:教师社会地位的基础
周兆海;
2019年02期 v.3;No.10 81-86页
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]
社会支持视角下的乡村教师专业自主发展——基于云南省H中学的田野研究
桑国元;叶碧欣;黄嘉莉;
2019年02期 v.3;No.10 87-94页
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]
班主任对学生进行人际交往指导的现状、问题与对策——以北京市中小学班主任为例
崔艳丽;
2019年02期 v.3;No.10 95-101页
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中国教师史
师道释论
杜钢;
2019年02期 v.3;No.10 102-107页
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民国时期乡村教师的乡贤精神探微——基于民国乡村小学教员的自我叙事
吉标;刘擎擎;
2019年02期 v.3;No.10 108-113页
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国际视野
中美中小学教师绩效工资政策比较分析
李海燕;田莹;
2019年02期 v.3;No.10 114-124页
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稿约
2019年02期 v.3;No.10 125页
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