教师发展研究
首页
期刊介绍
投稿须知
编委会成员
版权协议
政策规章
联系我们
作者注册投稿须知
期刊封面
在线办公系统
更多>>
专家审稿系统
编辑办公系统
作者投稿系统
在线期刊
更多>>
摘要点击排行
被引频次排行
本期栏目
过刊浏览
高级检索
全文下载排行
下载中心
更多>>
投稿须知
论文模板
著作权转让声明
本期栏目
专题:学习贯彻全国教育大会精神
高质量教育体系的历史脉络、价值导向与建设路径
陈如平;
2025年01期 v.9;No.33 1-8页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1453K] [下载次数：
172
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
16
]
专题:教师身份研究
公办中小学教师身份及中国政策选择
佘宇;陈松柏;单大圣;
2025年01期 v.9;No.33 9-14页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1419K] [下载次数：
56
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
11
]
重塑教师教育者专业身份认同的制度变革路径——基于新制度理论与嵌入式能动性的考察
曾艳;
2025年01期 v.9;No.33 15-22页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1453K] [下载次数：
169
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
9
]
教师如何建构自己的身份?——基于结构取向与叙事取向的比较分析
沈晓燕;王国明;
2025年01期 v.9;No.33 23-29页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1446K] [下载次数：
77
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
6
]
专题:“教授校长”办学笔谈
如何看待教授校长办学?
顾明远;
2025年01期 v.9;No.33 30-33页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1388K] [下载次数：
32
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
6
]
教授校长跨界办学的当代价值及保障
项红专;
2025年01期 v.9;No.33 34-39页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1414K] [下载次数：
16
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
7
]
“书斋”与“田野”互嵌：教授校长办学的价值、挑战与保障
王健;
2025年01期 v.9;No.33 40-44页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1408K] [下载次数：
26
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
5
]
师说
乡村教师的代际变迁及价值实现——专访郑新蓉教授
向蓓莉;
2025年01期 v.9;No.33 45-53页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1465K] [下载次数：
43
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
7
]
教师管理
走向公平与卓越：三十多年来我国中小学校长培训政策的演进
郑玉莲;宋景艳;
2025年01期 v.9;No.33 54-63页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1495K] [下载次数：
51
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
7
]
我国体育教师专业标准建构的文化意蕴与方向——以美国为参照
刘洪涛;冯建平;岳新坡;
2025年01期 v.9;No.33 64-71页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1453K] [下载次数：
49
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
6
]
幼儿园教师专业学习共同体对工作投入的影响：一个链式中介模型
张丽敏;曾凯燕;任慧东;
2025年01期 v.9;No.33 72-80页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1515K] [下载次数：
140
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
11
]
教师成长
让教师发展成为学校变革的主要动力
操太圣;王金;
2025年01期 v.9;No.33 81-87页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1434K] [下载次数：
94
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
9
]
多重制度系统下初任教师专业成长机制的研究——兼论课程改革的落地困境
朱志勇;孙芫;张予潇;
2025年01期 v.9;No.33 88-96页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1610K] [下载次数：
108
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
8
]
教师素养
乡村女校长变革型领导力的特质及其影响
张莉莉;关潇;王艺亦;
2025年01期 v.9;No.33 97-104页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1446K] [下载次数：
84
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
5
]
教育家型校长科学思维的表现性特征、形成机理及培养路径
毕诗文;李雪庆;
2025年01期 v.9;No.33 105-109页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1409K] [下载次数：
60
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
8
]
卓越教师教育思想凝练的理论思考与实践探索
汤丰林;
2025年01期 v.9;No.33 110-116页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1481K] [下载次数：
77
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
8
]
个人知识的公共性：教师在叙事探究中的经验扰动与理论生长
安许心;
2025年01期 v.9;No.33 117-124页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1463K] [下载次数：
68
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
4
]
稿约
2025年01期 v.9;No.33 125页
[查看摘要]
[在线阅读]
[
下载
1578K] [下载次数：
33
] |[网刊下载次数：
0
] |[引用频次：
0
] |[阅读次数：
12
]
下载本期数据
公告栏
更多>>
《教师发展研究》入选北京国际图书博览会 “2022 中国精品期刊展”
本刊荣获国家哲学社会科学文献中心2016—2020年最受欢迎期刊
《教师发展研究》被评选为人大“复印报刊资料重要转载来源期刊（2020年版）”
本刊进入2019年度人大复印资料《教育学》全文转载量前五名期刊
本刊荣获2018年国家哲学社会科学文献中心学术期刊数据库教育学学科最受欢迎期刊
《教师发展研究》创刊一周年座谈会暨教师教育学科建设研讨会在京召开
本刊进入美国EBSCO全文收录期刊
友情链接
更多>>
学术不端检测系统
国际知识资源总库
协同期刊采编平台
中国知网
帮助视频
更多>>