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教师发展研究
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专题:庆祝中国共产党成立100周年
立足新阶段 贯彻新理念 加快构建高质量教师发展体系
教育部教师工作司;宋长远;王薇;宋磊;
2021年02期 v.5;No.18 1-7页
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新中国成立以来党的农村教师政策演进历程及逻辑理路
曲铁华;龙奕帆;
2021年02期 v.5;No.18 8-18页
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从瑞金到北京：中国共产党教师政策的初步演进(1929—1949年)
胡金平;
2021年02期 v.5;No.18 19-26页
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中央苏区教师队伍建设的历史考察
高慧斌;
2021年02期 v.5;No.18 27-32页
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专题:师德师风建设
师德师风建设：概念辨识及行动要义
王颖;王毓珣;
2021年02期 v.5;No.18 33-40页
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论基于劳动实践的师范生道德素养培养
赵虹元;
2021年02期 v.5;No.18 41-46页
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教师职业行为的道德选择与评价
刘次林;
2021年02期 v.5;No.18 47-54页
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师说
教师专业发展：专业身份建构与专业知识学习——杜韦·贝加德教授专访
祝刚;李玉娟;韩敬柳;王语婷;
2021年02期 v.5;No.18 55-64页
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教师管理
教师专业发展政策工具的使用及特征研究
朱志勇;孙芫;
2021年02期 v.5;No.18 65-74页
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艰难的保障：中小学教师工资保障机制的演进分析
曾晓东;樊颖杰;
2021年02期 v.5;No.18 75-82页
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教师教育
实践取向教师教育之省思——兼论教师教育课程体系建设
朱晓宏;张益涵;
2021年02期 v.5;No.18 83-88页
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中小学体育教师武术教学能力职前培养的问题与建议——基于20所高校体育教育专业武术课的调研
韩金明;韩兵;潘建芬;陈雁飞;饶子龙;
2021年02期 v.5;No.18 89-95页
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中小学教师自主选学培训模型的建构与应用
宋时春;
2021年02期 v.5;No.18 96-101页
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我国教师培训有效性评价的问题及改进策略
曲小毅;王晓玲;
2021年02期 v.5;No.18 102-109页
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国际视野
美国哥伦比亚大学教师教育项目实习指导的经验与启示
赵英;
2021年02期 v.5;No.18 110-116页
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国外基于隐喻分析的教师角色研究及启示
高维;彭文蕊;
2021年02期 v.5;No.18 117-124页
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稿约
2021年02期 v.5;No.18 125页
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