专题:教师惩戒权问题

• 论中小学教师惩戒权的弹性及限度

  余雅风;叶壮;2020年02期 v.4;No.14 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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• 英美两国教师惩戒比较及对我国的启示

  董新良;彭学琴;2020年02期 v.4;No.14 8-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
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教师管理

• 新中国基础教育教师评价政策的演进历程与未来走向

  严凌燕;2020年02期 v.4;No.14 17-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K]
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• 改革开放以来乡村教师专业发展支持服务体系政策演进与展望

  李宜江;2020年02期 v.4;No.14 28-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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• 蕴含主观业绩评价的教师激励契约设计——基于委托—代理理论的多案例研究

  方征;张雯闻;梁迷;2020年02期 v.4;No.14 36-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K]
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教师教育

• 我国师范教育的体系之变与观念之争

  周兴国;2020年02期 v.4;No.14 46-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K]
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• 教师教育的哲学省思:心灵、知识与实践

  简成熙;2020年02期 v.4;No.14 54-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
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• “从教到学”与教师职业的悖论

  操太圣;2020年02期 v.4;No.14 67-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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• 协同治理:U-G-S教师教育共同体善治之道

  朱洪翠;高建春;2020年02期 v.4;No.14 74-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K]
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• 教师教育教学质量的体系建构与逻辑阐释

  崔友兴;2020年02期 v.4;No.14 81-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]
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• 香港地区推进教师专业发展的新变革——基于“T-卓越@hk计划”的分析

  马早明;佘永璇;2020年02期 v.4;No.14 88-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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教师素质

• 家长苛待对教师组织公民行为的影响机理研究——负性反刍的调节作用

  张冉;叶超;2020年02期 v.4;No.14 96-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K]
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• 生涯视域下教师个性化发展的困境及其突破——基于五所完全中学的实证分析

  万恒;2020年02期 v.4;No.14 108-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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国际视野

• 蒙台梭利教师教育的国际经验——AMI的职能与教师培训

  洪明;袁笛;2020年02期 v.4;No.14 116-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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• 稿约

  2020年02期 v.4;No.14 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K]
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